مقدمه
إن الإداره الفعاله النشطه فى الشركات والمؤسسات الصناعيه كانت أوالتجاريه فى ظل التنافسيه الصناعيه لابد أن تعتمد على أساسيات وقواعد تعتمد عليها فى العمل ومن هذه القواعد هى خبرات العاملين بها ومد قبولهم تعلم مهارات عمل جديده وبناءً على هذه الأساسيات قام بعض العلماء بتجربه علميه لتحقيق هذه الأساسيات حيث قاموا بوضع 10 قرود فى قفص حديدى وقاموا بتعليق مجموعه من ثمار الموز فى أعلى القفص وقاموا بوضع سلم أسفل هذه الثمار حيث أن هذا السلم هو المعبرالوحيد للوصول للموزعن طريق الصعود عليه
التجربه
- لم تتغذى هذه القرود لمده زمنيه قاربت من 12 ساعه حتى تم التأكد من إنها أصبحت جائعه للغايه
- قامت مجموعه القرود بإكتشاف وجود ثمار الموز فقام أحدهم على الفوربتسلم السلم بهدف الوصول الى هذه الثمار ليأكل منها وجلب بعضها الى أصدقاؤه المتواجدين بالأسفل
- يقوم أحد العلماء على الفور برش هذا القرد بالمياه لمنعه من صعود السلم أوالوصول للموز وفى نفس يتم رش القرود الأخرى المتواجده على الأرض بالمياه وكانت نتيجه لهذا النشاط نزول القرد من أعلى السلم وجلس وسط القرود الأخرى العشره الجائعه على الأرض لبعض الوقت
- بعد محاولات الصبر المصطنعه لايصير القرود على الهدوء ويحاول أحدى هذه القرود الصعود على السلم للوصول للموز مره أخرى وفى نفس الوقت يرشه العلماء بالماء ويقم فى نفس الوقت برش القرود الأخرى المتواجدهعلى الأرض وكانت نتيجه لذلك وكانت ردود الفعل عن طريق القرود أنها لن تصعدعلى السلم مره أخرى حتى لا تواجه نفس المصير
- إستكمالاً للتجربه يتم أخراج قرد وإدخال قرد أخر جديد مكانه فى القفص وكرد فعل طبيعى بقوم القرد الجديد على الفوربمحاولة الصعود على السلم للوصول الى الموز فتقوم القرود الأخرى وقد علمت نيته بمنعه منالصعود حتى لاتواجه المصير السابق وهى الرش بالمياه وهذا رد فعل مكتسب
- فى خطوه أخرى يتم أخراج قرد أخر من القرود الأصليه ويتم إدخال قرد أخر جديد مكانه وفى نفس ردود الأفعال يحاول القرد الجديد الصعود على السلم وتقوم القرود الأخرى بمنعه بما فى ذلك القرد الذى لم يصعد السلم أبداً
نهاية التجربه
وبعد عملية تغيير كل القرود المتواجده فى القفص وإستبدالهم بقرود جديده فكانت النتيجه النهائيه هى تعود القرود جميعاً على عدم الصعود على السلم بالرغم من وجود الحافز وهى ثمار الموز فأصبح تعليمهم عدم صعود السلم تعليماً مكتسباً
الإستنتاج
يوجد نوع من التدريب داخل الشركات وهو التدريب بالخبرات ويتم ذلك عن طريق تعليم المهارات الفنيه للعمل للموظف الجديد عن طريق موظف قدبم ذو خبره فى نفس مجال العمل ولكن هذا التعليم يفتقر الى الأتى :-
- الحداثه والتطوير والتدريب على إكتساب مهارات فنيه جديده
- النشاط الفعال داخل المؤسسه نتيجة الجمود فى التعلبم لأنه يعتمد على الخبرات
الخاتمه
تعتبر هذه التجربه رائعه لتوضيح مايسمى التدريب بالخبرات ففى الكثير من الأحيان يتم تدريب الموظف الجديد فى الشركه عن طريق موظف أخرذو خبره معينه وليس على أساس المعايير الإداريه الحديثه والمتطوره وبهذا يتم تعليم الموظف الجديد مايتعلمه عن طريق خبرات الموظف القديم وبهذا تصيح هذه الخبرات هى مقياس العمل وبهذا وبمرور الوقت تتناقص الخبرات المهاريه منموظف الى موظف ويفتقر العمل بذلك الى التطوير والتحسين المستمر